Operação resgata sete pessoas de trabalho escravo no sudoeste baiano

A Operação Café Amargo, coordenada pelo Ministério Público do Trabalho (MPT), prendeu um fazendeiro e resgatou sete trabalhadores de condições análogas ao trabalho escravo. A operação aconteceu em oito cidades do sudoeste baiano e fiscalizou 16 fazendas em dez dias. Foram fiscalizadas as cidades de Itambé, Barra do Choça, Encruzilhada, Cândido Sales, Guanambi, Jacaraci e Malhada para verificar denúncias e inspecionar propriedades que estão sendo alvo de inquéritos no MPT. A equipe deve voltar a se reunir para nova operação de fiscalização na mesma área assim que a colheita de café – principal produto agrícola do local – se intensificar.

Operação resgata sete pessoas de trabalho escravo no sudoeste baiano
Foto: MPT-BA

De acordo com o procurador do Trabalho, Ilan Fonseca, coordenador da operação, as fazendas inspecionadas são investigadas por contratar trabalhadores para o período de colheita em condições degradantes de alojamento, sem medidas de proteção à saúde e à segurança dos lavradores e até mesmo a casos de trabalho infantil. As indenizações pelos danos morais podem chegar a R$ 1,2 milhão e mais R$ 110 mil deverão garantir o pagamento de rescisões de contrato de trabalho dos resgatados. 

As denúncias de trabalho escravo podem ser feitas pelo site www.prt5.mpt.mp.br ou ainda pelo Whatsapp da Ceotrae – (071) 99905-5969. A operação contou com a participação do Ministério do Trabalho e Previdência Social (MTPS), com os auditores-fiscais do trabalho Jackson Brandão e Larissa Jorge; com a Comissão Estadual de Erradicação do Trabalho Escravo (Coetrae), através de seu presidente o assessor da secretaria estadual da Justiça Social Admar Fontes, da Polícia Rodoviária Federal e da Polícia Federal. 

Os sete trabalhadores resgatados foram encaminhados para suas cidades de origem e tiveram as guias para solicitação de seguro-desemprego expedidas. O fazendeiro preso em Itambé foi liberado após prestar depoimento. Na fazenda dele foram resgatados cinco trabalhadores, que estavam alojados em um curral sem as mínimas condições de higiene. Todas as irregularidades encontradas estão sendo listadas num relatório que vai subsidiar inquéritos no MPT.

Situação exposta na foto acima foi encontrada em uma das fazendas alvo da operação.
Foto de um dos locais fiscalizados

Fonte: www.bahianoticias.com.br

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

EU QUERO UMA ESCOLA DO CAMPO

Imagem
Eu quero uma Escola do Campo. Que tem a ver com a vida, com a gente. Querida e organizada e conduzida coletivamente. Eu quero uma Escola do Campo. Que não enxergue apenas equações Que tenha como chave mestra: o trabalho e os mutirões. Eu quero uma Escola do Campo. Que não tenha cercas, que não tenha muros. Onde iremos aprender a sermos construtores do futuro. Onde iremos aprender a sermos construtores do futuro. Eu quero uma Escola do Campo. Onde o saber não seja limitado. Que a gente possa ver o todo e possa compreender os lados. Eu quero uma Escola do Campo. Onde esteja o ciclo da nossa semeia. Que seja como a nossa casa, que não seja como a casa alheia. Eu quero uma Escola do Campo. Que não tenha cercas, que não tenhas muro. Onde iremos aprender a sermos construtores do futuro. Onde iremos aprender a sermos construtores do futuro. Eu quero uma Escola do Campo. Onde o saber não seja limitado. Que a
Leia mais

Resenha do livro: História das idéias pedagógicas no Brasil.

Revista Brasileira de Educação Print version  ISSN  1413-2478 On-line version  ISSN  1809-449X Rev. Bras. Educ. vol.13 no.37 Rio de Janeiro Jan./Apr. 2008 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782008000100016  RESENHAS Gilberto Luiz Alves Professor titular da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul  E-mail :  gilbertoalves@terra.com.br SAVIANI, Demerval.  História das idéias pedagógicas no Brasil.  Campinas: Autores Associados, 2007. 473p. A Editora Autores Associados acaba de lançar a primeira edição de  História da idéias pedagógicas no Brasil , o mais recente livro de Dermeval Saviani, professor emérito da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). O acabamento gráfico é primoroso, merecendo destaque a cuidadosa seleção de imagens pertinentes às épocas abordadas. Aguardado com ansiedade, representa o resultado de sete anos de labor científico, período em que foram levantadas e compulsadas centenas de fontes documentais, clássicas e historiográficas acerc
Leia mais

ESCOLA E DEMOCRACIA E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA DE DEMERVAL SAVIANI

SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia. Campinas, São Paulo. Autores Associados, 2008. (Coleção Educação Contemporânea). Edição Comemorativa. 1. Este livro pode ser considerado o ma­ nifesto de lançamento da pedagogia histórico-crítica. O primeiro capítulo apresenta o diagnóstico das principais teorias pedagógicas. Mostra as contri­ buições e os limites de cada uma delas. E termina com o anuncio da necessida­ de de uma nova teoria. O capítulo segundo é o momento da denúncia. Pela via da polêmica, procura-se des­ montar as visões que se acreditavam progressistas de modo que se abra ca­ minho para a formulação de uma alternativa superadora. O capítulo ter­ ceiro apresenta as características básicas e o encaminhamento metodo­ lógico da nova teoria, que passou a se chamar de pedagogia histórico-crítica. Finalmente, no capítulo quarto, são esclarecidas as condições de produção e operação da pedagogia em socieda­ des como a nossa, marcadas pelo primado da política sobre a educação. 2.  E
Leia mais