Fórum de Educação do Campo do Recôncavo e Vale do Jiquiriçá

Neste Seminário, constituídos pelos diferentes sujeitos coletivos, aprofundaremos a reflexão sobre a formação de educadores do campo por defender a singular importância do seu papel nos processos de construção e fortalecimento da Educação do Campo e da identidade da escola do campo, bem como de seus sujeitos. Destarte, as políticas de formação dos professores do campo devem, segundo Miguel Arroyo (2007), superar a concepção de formação docente em suas formas tradicionais, justamente porque precisa empreender processos educativos que formem os sujeitos para a leitura do mundo a partir do paradigma da Educação do Campo. Uma formação docente que se constitua, de acordo com Molina e Hage (2015, p. 123) como, “*...+ um espaço de acúmulo de forças e de desenvolvimento de experiências, que possam recuperar e ampliar os espaços de práticas de formação de educadores como sujeitos históricos sociais, capazes de formar novas gerações *...+ a partir de uma perspectiva humanista e crítica.”  I

Venha participar e construir a pauta da educação do campo e se preparar para a Greve Geral!! Inscrições a qui.

O Fórum de Educação do campo do Recôncavo e do Vale do Jiquiriçá, reuniu-se neste sábado, 08 de abril de 2017, na Secretaria de Agricultura e Meio Ambiente, em Cruz das Almas, Bahia, para avaliar a caminhada e planejar o Seminário de de Educação do Campo Realidade, Contradições e Possibilidades. O Fórum existe desde 2012, e tem como objetivo, promover a transformação da realidade sócio-políticas destes Territórios em uma perspectiva contra-hegemônica, tomando a educação como prática social e instrumento emancipação dos sujeitos do campo. A reunião contou com a presença dos Estudantes da Licenciatura e Mestrado em Educação do Campo da UFRB, MST, MPA, Associações rurais, representantes de Secretarias. Na oportunidade, foi definido o dia 27 de abril como o dia de realização do IX seminário de Educação no nosso Território. Além disso, os participantes realizaram uma análise da situação atual da perca de direitos e necessidade de enfrentamento a estas políticas neoliberais. 

A Universidade Federal da Bahia -UFBA, em Parceira co Ministério da Educação - MEC e a Secretaria de Educação do Estado da Bahia, realizaram a III etapa do Programa Escola da Terra para formação a professores de multisseriadas. Nesta etapa foram formados  cerca de 400 professores das classes Multisseriada, que se tornarão Especialista em Pedagogia Histórico Critica para a Educação Básica das Escolas do Campo, após cumprirem os critérios indicados pela universidade e entregarem o Trabalho de Conclusão de Curso - TCC. A formação ocorreu em Três cidades Pólos no interior da Bahia, sendo: Gandu, no Território do Baixo Sul, Amargosa, no Território do Vale do Jiquiriçá e Cachoeira, no território do Recôncavo.   Neste sentido, o Programa escola da terra, ME/UFBA/SEC-BA, busca, através de uma formação coesa de professores, possibilitar o acesso a novas possibilidades de construção no interior da escola. O curso busca aprofundar  o conhecimento a cerca da Psicologia Histórico Cultural e

Com o tema “Estado, política e sociedade: está o mundo de ponta cabeça?”, serão realizados, de 26 a 29 de setembro, no campus de Vitória da Conquista, os 12º Colóquio Nacional e 5º Colóquio Internacional do Museu Pedagógico. Promovidos pelo Museu Pedagógico – Casa Padre Palmeira da Uesb, os  eventos  acontecem a cada dois anos. Conferências, mesas temáticas e colóquios temáticos fazem parte da programação. Os interessados em  submeter trabalhos  podem se inscrever até o dia 23 de abril. Já as inscrições para participação como  ouvintes  também estão abertas e ocorrerão até o dia 26 de setembro. Confira as  normas  de publicação e a  ementa  dos colóquios temáticos. Para obter mais informações, contate o Museu Pedagógico por meio do telefone (77) 3421-3894 ou pelo e-mail coloquiomuseupedagogico@gmail.com. Fonte:  http://www.uesb.br/ascom/ver_noticia_.asp?id=15011