Seminário Internacional de Educação do Campo no Semiárido: TERRA, TRABALHO E EDUCAÇÃO

Apresentação

A Educação do Campo é uma concepção de educação em defesa de outro projeto de desenvolvimento, que entenda o campo como lócus da vida em diferentes dimensões e seus sujeitos como sujeitos de direito. “É contraponto tanto ao silêncio do Estado como também às propostas da chamada educação rural ou educação para o meio rural no Brasil. Um projeto que se enraíza na trajetória da Educação Popular (Paulo Freire) e nas lutas sociais da classe trabalhadora do campo (CONEC, 2004) ”. 

O modelo do campo que se defende na Educação do Campo se contrapõe ao campo do agronegócio que se atrela aos interesses do capitalismo, sustentando-se da exploração e expropriação dos trabalhadores e trabalhadoras (TAFFAREL, JÚNIOR E ESCOBAR, 2010). Defende a agricultura agroecológica onde a finalidade da produção é a qualidade de vida. O campo é espaço de vida e no Semiárido há especificidades que precisam ser consideradas e tomadas como base para a proposição das políticas públicas.

O tema “Terra, Trabalho e Educação” surge da necessidade do fortalecimento identitário dos povos do campo e das lutas sociais em torno do acesso à terra como bem indispensável e primeiro para os povos do campo; das políticas que reconheçam os povos do campo como sujeitos de direitos assim como do esforço coletivo de pautar a Educação do Campo nas agendas públicas educacionais de territórios e municípios e, ainda, da necessidade de discutirmos o trabalho como princípio educativo e para a emancipação humana.

Nesse sentido, o processo educativo, escolar e não escolar, se articula como estratégia na formação dos povos do campo para transformação social. A escola do campo se assume como importante espaço de mobilização social, assegurando, sobretudo, o acesso ao conhecimento historicamente acumulado, estendendo-o como condição indispensável para a compreensão do lugar que o campo ocupa no cenário brasileiro e, os desafios que estão postos para a emancipação dos seus povos.

Justificativa

Entendendo o desafio que é a consolidação da Educação do Campo como política pública e, sobretudo, de fazê-la concreta no sistema público, resguardando as bases, princípios e objetivos sob os quais ela nasceu, entendeu-se ser fundamental, estender para um coletivo maior tais preocupações para juntos, fortalecer as bases teóricas e legais que a sustentam. A Articulação Interterritorial para fortalecimento da Educação do Campo no Semiárido- coletivo de organizações sociais não governamentais e Instituições públicas de Ensino Superior, propõe a realização do I Seminário Interterritorial de Educação do Campo no Semiárido – “Terra, Trabalho e Educação” – com os seguintes objetivos:

a) Mobilizar gestores públicos, organizações sociais, instituições de ensino e pesquisa; professores, pesquisadores, estudantes e movimentos sociais para o debate em torno da política de Educação do Campo na rede pública de ensino, a partir de uma análise crítica de seu percurso, os desafios e as possibilidades dentro dos territórios e municípios.

b) Socializar e dar visibilidade às produções acadêmicas sobre Educação do Campo;

c) Analisar a conjuntura política, econômica, cultural e midiática e seus desdobramentos nos direitos de trabalhadores e trabalhadoras campesinos.

d) Implementação da Política de Educação do Campo nos programas de desenvolvimento do Semiárido 

Período de submissão de trabalhos: até 30 de outubro (vagas limitadas).

Fonte: http://www.siecs.com.br/pag.php?pag=b&menu=3